A tanfolyam végén a szülők, a gyermekeikkel végzett munka alapján a tanár megfelelő ajánlásokat tesz közzé , amelyeket a nyáron követni kell. Ezek általános tanácsot adhatnak az életmódra, az edzésre és a képzésre minden gyermek számára, és minden egyes diák számára az egyén.
A jövőbeli első osztályosok tanulságait alapozó tanár következtetéseket von le a gyermekek képességeiről, arról, hogy milyen figyelmet kell szentelni az igényeknek, hogy az oktatás az öröm számára a gyermek számára legyen. Gyakran a tanár feladata a nyár, amely nem lesz nehéz, de valószínűleg lesz a játék fejlesztési segély, jól ismert gyerekek a kertben.
Előkészítő osztályok a jövőbeli első osztályosok számára a matematikában
Az egyik legfontosabb iskolai diszciplína az évek során egy gyermek matematikára lesz, amely a középiskolában algebrai és geometriára oszlik. Jó analitikai készséggel a hallgató könnyen megkaphatja a kémia, a fizika és a számítástechnika, ezért a matematikai tudományok hatását a gyermek életére nehéz túlbecsülni.
A matematika osztályai a jövőbeli első osztályosok iskolai előkészítéséhez csökkentik a gyermekek lehetőségeinek feltárását. Gyakran a szülők úgy gondolják, hogy gyorsan kell tanulmányozni gyermekeit, hogy számoljon vissza száz vissza, de ez egyáltalán nem a gyermeknek.
Meg kell tennie a lehető legnagyobb mértékben a gyermeket, hogy tökéletesen megjegyezze az alábbi fogalmakat, mint fent, fent, mögött, előre és mások. Első pillantásra semmi közük sincs a problémák megoldásához, de még mindig nagy szerepet játszanak az analitikus és a térbeli gondolkodás fejlesztésében.
A gyermeknek meg kell értenie, hogy a számsorban melyik szám a több, és mennyire kevésbé képes összehasonlítani a mennyiségeket, egyszerűen ismeri a geometriai alakzatokat, jó egy tucatnyi navigáció és a legegyszerűbb feladatok megoldása az életből. Itt fogják ezt venni: a zsebében három édességet helyezett el, egy lány adott egy barátnőt, mennyit hagyott ott?
A jövőbeli első osztályosok előkészítő osztályai levélben
Nagyon fontos, hogy a finom motor, amely lehetővé teszi a fogantyú megfelelő rögzítését, jól fejlett. Végtére is, a jó kézírás önmagában nem történik meg - ahhoz, hogy ezt megtehessük, sokat kell tanítani írásban.
Az iskola előtti írásbeli órákon a gyerekek még nem írnak, mert csak az első osztályban tanítják a leveleket. A tanár megadja nekik a legegyszerűbb feladatokat, hogy rajzokat, köröket vonzzanak, a tárgyakat a pontozott vonallal kapcsolják össze. Minél több ilyen gyakorlatot végeznek a gyermekkel, és a nyár folyamán, annál hamarabb a szülők pozitív dinamikát fognak látni a gyönyörű kézírás és pontos jegyzetfüzetek útján.
Nem szabad a gyermeke egy gyönyörű fényes fogantyút biztosítani egy gombnyomással - figyelmen kívül hagyja, és más gyerekeket figyelmen kívül hagy. A fogantyút nem kell faceted - gyorsan fáradt ujjakat kap, de túl vastag vagy vékony. Jobb, ha a szokásos olcsó golyóstollat választod az első osztályokhoz.
Mivel a gyerekek csak a tanévben kezdenek olvasni, előkészítésük során aktív beszédfejlesztéssel foglalkoznak. Ezekben a tanórákban a tanár játszik gyerekekkel a játékokban, találgatják a rejtvényeket, megtanulnak egy kicsit vidám négyzeteket, és gyakorolják a hangok kiejtését patters segítségével.
Ezen kívül a tanár, a jövőbeli hallgatókkal való kommunikáció, tündérmesék és történetek olvasása, passzív módon lehetővé teszi a gyerekeknek, hogy feltöltsék a szókincsüket, amelyet az iskolai tudományok elsajátítanak.