Röviden kijelentette, hogy felidéz

Röviden olvassuk el a szöveget - a gyerek számára szükséges készség, nem csak az iskolában, hanem a mindennapi életben is, mivel ez egy olyan képesség, amely segít a saját gondolataid megfogalmazásában. Tény, hogy ilyen gyakran vannak olyan kisgyermekek, akik nem tudják helyesen elmesélni a kertben hallott híreket, vagy velük egy eseményt. Ezért, annak érdekében, hogy teljes mértékben felkészülhessenek az iskolára, fontos, hogy a szülők a gyerekek szóbeli felidézési készségeit még régen kifejlesszék.

Hogyan tanítsuk meg a gyermeknek a szöveg helyes megszövegezését?

1. Először válasszon ki egy olyan szöveget, amely megfelel a gyermek korának. Az óvodásokat és az iskolás gyermekeket egy mese vagy egy kis irodalmi történet közelíti meg. És ha a gyermeke már tudja, hogyan kell olvasni, jobb lesz, ha maga olvassa.
2. Oszd meg a történetet több részre, és elemezd mindegyiket a baba mellett, kiemelve a fő történetet, a karaktereket és az események sorrendjét. Ezután kérdezze meg a gyermeket a szöveg tartalmával kapcsolatban. Próbáld meg ne fosztani a gyermeket attól, hogy megfogalmazza saját gondolatait, és ha nehézségei vannak - mondja meg nekem.
3. A beszélgetés folyamán dolgozzon ki egy tervet a felidézésre - olyan kis mondatok, amelyek jellemzik az egyes szövegrészeket, amelyeket kiemelt.
4. Kérje meg a gyermeket, hogy a terv alapján összeállítson egy rövid összefoglalót. Ne kelljen túl sokat a kölykötől, legyen túl rövid és egyszülött. Ezután együtt megy vissza a történethez, amelyet tanulmányoz és elemzi a választ.
5. Olvassa el és beszélje meg a szöveget másodszor. Adjon világos példákat a tervek minden egyes pontjára jellemző leírásokra. Mondja meg a gyermeknek kifejező definícióit, metaforáit, képeket - mindent, ami segíteni fog neki részletesebb megfogalmazásában javaslatokat. Most megkérheted a gyermeket, hogy fordítson részletesebben a tanulmányi szöveget, miközben segíti neki gondolatainak megfogalmazását.
6. A jobb megértés és a memorizálás érdekében olvassa el és dolgozik a szövegen harmadszor. Fókuszáljon a másodlagos tevékenységekre, de ne menj mélyen bele, mert a gyermek össze tud zavarodni az alapvető részletek és a nem alapvető fontosságúak között. Végül, frissítsd a szöveg tartalmát a gyermek fejében, válaszolj egyszerű kérdéseket: ki vagy mi, hol, miért és miért.
7. Most már lehetőség nyílik arra, hogy újból összeállítsa a gyermeket, de már önállóan is.