Az ember új ötleteket hoz létre, feltalálja és megteremti a műalkotásokat, mert képzelőereje van. Ha az emberek megállítják a fantáziálást, az összes felfedezés eltűnik, és a haladás megáll. És a gyerekek nem játszhatnak, és nem fognak hallani meséiket. Ezért a képzelőerő fejlődése fontos az érdekes és produktív emberek számára.
Nem nehéz a képzelőerő és a kreativitás fejlesztése, a képzelőerő fejlesztésére irányuló gyakorlatok örömet okoznak a kisgyerekeknek, a tizenéveseknek és még a szüleiknek is. A felnőtteknek pedig figyelembe kell venniük a képzelőerő és a pszichológia fejlődésének jellemzőit. Olyanok, hogy a kreatív tevékenység mindig összefügg a valódi tapasztalattal és felhalmozott tudással. És a fantázia az emberi érzelmeket érinti. Ezért annál gazdagabb a személyes tapasztalat és az erudíció, annál gazdagabb az ember kreatív tevékenysége. És ha álmodik valami kellemes és csábító, akkor ő ihlette a fantáziáját, de képzelő valami szörnyű lehet kapni a valódi félelmek. Ezért mindig szükség van arra, hogy megfelelő feltételeket teremtsenek a képzelőerejű osztályok számára. Ez nem nehéz - a legfontosabb az, hogy érdekessé és szórakoztatóvá tegyük őket. Végtére is, ez egy játék, amely alatt a gyerekek gyakorlatokat végeznek, és nem veszik észre, hogy komoly ügyben - a képzelőerő fejlesztésében vesz részt.
3 módja a képzelőerő fejlesztésének, amelyek mindig rendelkezésre állnak:
- Olvassa el a gyermek jó irodalmát és beszélje meg vele a cselekményt. Először meséregek, Jules Verne, Herbert Wells, Conan Doyle, Alexander Belyaev fantasztikus regényei az iskolai életkorban. És 15-16 éves - a Strugatsky testvérek, Robert Shackley, Lemma, Efremova népszerű tudományos munkái.
- Hozzon létre problémás helyzeteket. A leggyakoribb példa a túlélés egy lakatlan szigeten. A krokodil termesztése egy otthoni fürdőben is alkalmas. Vagy pálmafák egy edényben.
- Kitalálni történeteket. Mivel a különböző korosztályú gyermekek különböző feladataik alkalmasak a képzelőerő fejlesztésére, az egyiket választhatják a leginkább kedvelt történetek írásához:
- "És akkor mi?" - a mesék vége, és a gyerek tovább akar hallgatni. Csak akkor gondolkodni és komponálni vele, mi volt akkor?
- Tündérmesék összekeveredtek - A piroska nem fogadja a farkas, de Kolobok, a nagyapja nagymamával növendék a babot, és a macska a csizmákban egy meseba kerül, ahelyett, hogy fiú lenne egy ujjal, stb.
- Képeket ábrázoló mesék - ebből a célból speciálisan kártyákat kell készíteni az újságokból és folyóiratokból kivágott képekkel. Véletlenül a kártyákat egyenként választják ki, a játékosok történeteket és meséket alkotnak, összekapcsolva a különféle képeket egyetlen telken.
- Három téma - ez a játék egy nagyon túrázó az előzőhez, csak a képek helyett tárgyakat használnak, és a mesék már róluk készült.
Ez utóbbi módszer könnyebb lesz a gyerekeknek, ha megtanítjuk azokat a technikákat, amelyek hasznosak a képzelőerő fejlesztéséhez:
Csökkenés - növekedés
Ezt a technikát sok meseban használják: Thumbelina és Gulliver, gnómok és óriások. És most, hagyja, hogy a gyerek maga mágikus pálcával megváltoztassa bármely tárgy méretét. Játszani, meg kell kérdezned - mi növekedne és mit csökkent? Miért és mi fog történni ezután? Jó vagy rossz lesz?
Fantasztikus tulajdonságok hozzáadása
Kell kiválasztani valamilyen tárgyat vagy állatot, és feltételezni, hogy mi fog történni, ha a tulajdonságai megjelennek az emberben. Például a bambusz nagyon gyorsan növekszik, szilárd sűrű kéreg és vékony törzs. Egy ember évente néhány méterrel nőhet, egy kemény bőrnek köszönhetően, nem fog félni a vágásoktól és a karcolásoktól, átjárhat a keskeny réseken, mert vékonyabbá válik stb.
A fontos képességek kizárása
Tegyük fel, hogy egy személynek nem kell aludnia, vagy nem tud beszélni, nem érzékeny a fájdalomra, elfelejtette nevetni vagy sírni ... Kiválaszthatja az emberek tulajdonságait, és gondolja át, mi fog történni, ha eltűnnek.
Ezek és a képzelőerő fejlesztésének bármely más eszközét fantáziálják és feltalálják, majd racionálisan gondolkodnak. És ez a legfontosabb cél a képzelőerő fejlesztésének minden módja - minden olyan probléma megoldásának megtanítása, amely mindennapi és nem szabványos, hatékony és sikeres bármely élethelyzetben.