Az iskolai formák

Csak néhány évtizeddel ezelőtt, a távoktatás lehetőségeiről, még gondolatok sem merülhetnek fel. Mindenki elsétált az elkelt ösvényen az óvodába, majd az iskolába. Ma már több lehetőség és a tanítás lehetőségei vannak. A modern gyermekek nagyon különbözőek a korábbi generációktól. Ezért az oktatási rendszer fokozatosan átgondolja nemcsak az iskolában tanított anyagokat, hanem az anyag beadásának formáját.

Az általános iskolai oktatás alapvető formái

Mint korábban, az aktív formák továbbra is a legkeresettebbek. Természetesen a távoktatás egyre inkább válik alternatívává a speciális igényű gyermekek számára (különböző betegségek vagy veleszületett patológiák, beleértve a mentálisakat is), de ha lehetséges, a szülők megpróbálják kiválasztani a teljes munkaidős iskolai formát.

1. Az anyag elhelyezésének elülső módszerével az egész osztály egy feladaton dolgozik, az anyagot pedig az osztályterem tanára nyújtja be. A munka hatékonysága nagymértékben függ attól, hogy a tanár mennyire érdekli az osztályt, és mindenki részt vesz a munkában. Az alapfokú iskolai végzettség hátránya, hogy nem veszi figyelembe az egyes hallgatók egyéni jellemzőit.
2. A csoporttanítás során a tanár több diák kognitív tevékenységét irányítja. Ezek a csoportok több típusból állhatnak: az egész osztály külön csoportokba van osztva, és mindegyiknek van egy konkrét feladata, létrehozható a feladat időtartamára vagy egy állandó munkára. Fontos, hogy a tanulók ugyanolyan hajlandóságát vegyék figyelembe csoportok, szintek és készségek létrehozásakor.
3. Minden diák egyéni munkája. Ebben az esetben egy tanár egy feladatot rendel minden diákhoz. Egyes esetekben, amikor összeállítják, figyelembe veszik az egyes hallgatók szintjét és képességeit. Az iskolai végzettség különféle formái tulajdoníthatók és külső tanulmányok, de fontos figyelembe venni a gyermek képességeit, mert a terhelés kétszer akkora lesz.

Valójában ezeket a technikákat a tanárok évek óta használják. Az egyetlen különbség az új módszerek, hogy anyagot a diákok. Az iskola nem hagyományos formái feltételesen két csoportra oszthatók. Az első esetben a fő formában tanulság marad, de a tanár a gyermekek számára hozzáférhetőbb és szórakoztatóbb információkat kínál: kártyák, keresztrejtvények, kivonatok vagy szerepjátékok kitöltésével.

A második esetben a lecke megszűnik hagyományosnak. A klasszikus előadás helyett a tanárok az iskolai oktatás érdekesebb formáit használják: konferenciák, kerekasztal-beszélgetések vagy megbeszélések formájában.

Távoktatás az iskolában

Nem is olyan régen, a "levelező tanfolyam" kifejezéssel csak az esti iskola jutott eszébe. Ma otthon vagy távolról is többféle oktatást is kaphatsz. Az iskolai oktatás új formái közül a legnépszerűbb a következő volt:

• interaktív televízió;
• Számítógépes távközlési hálózatok;
• tandem CD-k és az internet.

Az otthoni iskola leggyakrabban e-mail, telekonferencia vagy az internet. Az iskolai oktatás más formái között számos jellemző előnye van. Elsősorban a hallgatóknak megfelelő időben történő képzést jelentenek, pontosan annyit tudnak tanítani az anyag minden részéről, amennyire valóban szüksége van.

A modern iskola ilyen formái lehetővé teszik, hogy az iskolától bármilyen távolságban oktassanak oktatást, hogy elkerüljék számos társadalmi problémát. Sajnos a távoktatás progresszív formái az iskolában megkövetelik a hallgató számára a hálózat és a szülők számára egy bizonyos anyagi alap létrehozását.