Könnyű tinédzserekkel dolgozni

A tinédzser komplikált viselkedése ritkán okozatlan és nagyon gyakran objektív jellegű. Ezért a nehéz serdülőkorúakkal való munkavégzési módszereknek először is a szülők gyermekekkel való kapcsolatán kell alapulniuk. Néha a serdülőkorú gyermekek gyakran ellenállnak a merev keretnek, amelyet adtak. Az ilyen tiltakozási reakciók tükröződhetnek a különböző viselkedési eltérésekben. A legtöbb esetben ezek a reakciók öntudatlanul fordulnak elő, de leggyakrabban a felnőttek úgy gondolják, hogy a gyermek ezt rosszindulatú szándékból teszi és teljes mértékben tisztában van vele. A nehéz serdülőkorúakkal való munkavégzés a bizalmi kapcsolatok kiépítésén és a rossz viselkedés okainak azonosításán alapul, ha nem kapcsolódnak a pszichofizikai fejlődés legyőzésének problémáihoz.

Tanulási munka nehéz tinédzserekkel

Nagyon gyakran a szülőknél, a szülők és a tanárok ugyanazokat a hibákat követték el. A felnőttek önelégültségével a gyerekek elkényeztetettek, "hamis nevelés" zajlik, és makacs megnyilvánulás esetén a gyermeknek ellenállást kell mutatnia, de nem akarja megtörni az akaratát és a karakterét, néha lehetséges megoldás kompromisszum. Továbbá, a két társa közötti konfliktusban a tanárok nem fogadhatnak el valakinek álláspontját, középen kell lennie. Amikor a felnőttek megkérdőjelezik az engedelmességet, ez korlátozza a gyermek képességeit saját véleményének kifejlesztésére, önállóvá válására és nagyon gyakran agresszív viselkedésre, vagy éppen ellenkezőleg, merevségre és elszigeteltségre vezet.

A nehéz serdülőkorú pszichológusok munkája elidegeníthetetlen részt vesz a viselkedés korrekció folyamatában. De ez egy összetett folyamat, hiszen a pszichológusnak olyan lehetőségeket kell találnia, amelyek a tinédzser érdeklődését kívánják az úton új irányba. Általában ebben az időszakban a gyerekek nem hajlandóak dolgozni, rendszeresen tanulmányozni stb.

Mivel sok szempontból a nehéz tinédzser deviáns viselkedésének oka a nevelés hiányosságaiban rejlik, a korrekció folyamatában kötelező a szülők munkája.

A nehéz tinédzser egyéni munkájának pozitív eredménye nagymértékben függ attól, hogy a tanár (vagy a szülő) önmagában vélte-e magát a gyermek változását.