A látszólagos tehetetlenség és gyengeség ellenére az újszülöttnek megvan az összes szükséges jellemzője és mechanizmusa, amely lehetőséget ad arra, hogy megmentse az életét és növekedjen. Ennek fő szerepe az idegrendszer munkája által kínált feltétel nélküli reflexek által játszott, és nemcsak védelmet, kapcsolatot tart a környező tárgyakkal és a táplálkozással, hanem a neuropszichológiai tevékenység összetettebb típusainak és formáinak alapjává is válik.
Ez a cikk a gyermek szellemi fejlődésének törvényeire és tényezőire koncentrál, amelyben a gyermek szellemi fejlődésében bekövetkező válságokról és eltérésekről beszélünk, figyelembe vesszük a gyermek mentális fejlődésének sajátosságait.
A gyermek szellemi fejlődésének fő tényezői és mintázata
Az emberi idegrendszer fejlődési üteme fordítottan arányos az életkorral. Ez azt jelenti, hogy minél fiatalabb a gyermek, annál gyorsabban fejlődnek a fejlesztési folyamatok.
Az élet első évében a morzsa sok kondicionált reflexet kap, amely meghatározza a viselkedési módokat különböző helyzetekben. A jövőben megszerzett készségek és szokások is jelentős szerepet játszanak, nagyrészt meghatározva a viselkedési módot és a gyermek szokásos módjait. Ezért nagyon fontos a korai gyermekkorától, hogy ne csak a baba fizikai, hanem szellemi fejlődését is ellenőrizze, megmutassa neki a helyes példát, és beillessze a viselkedési módokat. Végtére is, a gyermekkorban szerzett szokások gyakran nagyon sokáig élnek.
A beszéd nagyon fontos szerepet játszik a gyermek fejlődésében. A beszédkészség kialakulása az agy analizátorának és érzékszervi működésének fokozatos kialakulása miatt lehetséges. De pontosan ugyanabban az intézkedésben a beszéd az oktatási tevékenység eredménye, a morzsák kommunikációja a felnőttekkel. A felnőttekkel való folyamatos kapcsolat nélkül a gyermek beszédének kialakulása lehetetlen.
A tudósok szerint az elmúlt években a gyermekek mentális fejlődésében a következő tendenciák figyelhetők meg:
- asthenisation (az agyi fizikummal rendelkező gyermekek számának növekedése);
- androgyny (a nemi különbségek elmosódása);
- lassítja a gyermekek fejlődését és növekedését;
- a fizikai fejlődésben elmaradt esetek növekedése, a testtömeg csökkentése és a növekedés;
- gracilisation (izomtömeg csökkentése);
- a fiatalkorúak (a magas és magas intelligenciájú gyermekek számának növekedése).
A korhatárok és a mentális fejlődés normái nem léteznek. Az emberi idegrendszer szokatlanul összetett mechanizmus. Gyakorlatilag minden gyermeknek olyan egyedi fejlődési sajátosságai vannak, amelyek nem illeszkednek szigorú keretbe, de meghatározzák a fejlődés minden fázisának általános mintáit, rendjét és hozzá közelítő "alsó" és "felső" korhatárát.
A gyermek mentális fejlődésének válságai
Számos "átmeneti", a gyermek fejlődésének válsága van. Bonyolultságuk abban áll, hogy ilyen időszakokban a baba viselkedése megváltozik, kevésbé kiszámíthatóvá és kezelhetővé válik. Azok a szülők, akik nem ismerik az ilyen válságok létezését, gyakran sok problémával szembesülnek, beleértve a saját gyermekük ellenőrzésének képességét és a közös nyelvet.
A szellemi fejlődés válságai:
- A válság egy év . Ez összefügg a gyermek függetlenségének kiterjesztésével. A gyermek már nem függ teljes mértékben az anyától, lehet enni, mozogni, venni tárgyakat és játszani velük. De a beszéd még nem fejlődött ki nagyon jól, és a mások félreértései miatt a harag, az agresszió és az idegesség villanása gyakran megfigyelhető.
- A három év válsága . Ez önmegszűnő válság. Ennek a korszaknak a fő problémái a gyermek viselkedési formái: az önuralom, a negativizmus, az önelégülés, az értékcsökkenés, a makacsság, az elkeseredés, a tiltakozás lázadása.
- A hét év válsága . Az a korszak, amikor egy gyermek elveszíti a gyermeki spontaneitást, és megszerez egy "társadalmi I" -t. A viselkedés, a bohóc, a feszültség, a bohóc, a viselkedés természetellenes, feszült, stb. A szülői felügyelet részben megkérdőjelezhető, és átadja helyét egy új felnőtt hatóságnak egy gyermek életében - tanárként.
- A serdülőkort gyakran "elhúzódó válságnak" nevezik. Tény, hogy a serdülők oktatásában sok "buktató" és finomság van. A legfontosabb dolog, amit a szülőknek meg kell emlékezniük, hogy a gyermek teljes körű ember, aki
megérdemli a szeretetet és a tiszteletet, és jogában áll hibákat követni.
A gyermekek normális mentális fejlődésének biztosítása minden korban, a szülőkkel való baráti kapcsolatok, a felnőttekkel való kapcsolatfelvétel, a család kedvező érzelmi helyzete és a szabad, szabadon érző ember lehetősége rendkívül fontos. A szülőknek tanulmányozniuk kell a különböző életkorú gyermekek fejlõdési jellemzõit, érdekelnek a nevelés elmélete, a gyermekük megfigyelése, valamint a fejlõdési rendellenességek vagy egyéb szorongásos tünetek jelei esetén ne pánikoljanak és azonnal konzultáljanak orvosukkal.