Ezért a didaktikai játékok nagyon népszerűek az óvodákban. De minden korosztálynak olyan játékokat kell választania, amelyek megfelelnek a gyerekek mentális és fizikai fejlődésének. Tehát a középső csoportban a didaktikai játékok számos jellemzővel rendelkeznek.
Az iskoláskor előtti gyermekeknek már van némi tapasztalata közös játékokkal kapcsolatban, de a gondozó részvétele, amely segít a gyerekeknek a játékban, továbbra is megmarad. Fontos, hogy a gyerekek fokozatosan megtanuljanak önállóan megfigyelni más résztvevőket, valamint magát a játékot.
Nagyon gyakran a didaktikus játékok tartalmukon zenei, didaktikai és kognitív jellegűek. A kényelem érdekében hozza létre a didaktikus játékok fájlját a középső csoport számára. Nézzük meg néhányat.
Didaktikus játékok fejlesztése
Ez a fajta játéktevékenység segíteni fogja a gyerekek általános ismeretét a körülöttük lévő világban. A felismerés a didaktikus játékok fő feladata a középső csoportnak.
„Gyümölcsök”
Segít az objektumok méretének megismerésében. A gyerekek két csapatra oszthatók. A gyermekek háromféle méretű kajszibarackot vagy egyéb gyümölcsöt kapnak: kicsi, közepes és nagyméretű. És három kosár három méretben. A pedagógus felajánlja a gyerekeknek, hogy összegyűjtsék a kajszibarackokat a megfelelő kosarakban. A győztes, aki korábban küzdött.
"Ismerje meg az ízt"
Szagokat és ízeket fejleszt. A csecsemõk szemkötõkkel vannak ellátva, és váltakozva kínálnak arra, hogy megpróbálják kitalálni különféle gyümölcsök darabjait.
Zenei és didaktikus játékok a középső csoport számára
A középső csoport zenei didaktikus játékai különösen népszerűek a gyerekekkel. Végül is a gyerekek szeretik a zenét hallgatni és különböző dalokat játszani.
"Ki a mi vendégünk?"
Tanítsd meg a gyerekeknek azt a képességet, hogy kiválasszák a megfelelő zenét a különböző mesebeli karakterekhez. A gyerekek bizonyos zenei karakterekhez fordulnak. Először jön egy ló, amely a ritmikus zene alatt ugrik (a kanálok üteme). Aztán a nyuszi - gyakori és szonoros fújások a fémfónon stb. Ezt követően különféle zenei rejtvényeket készítenek a gyerekeknek. A feladata az, hogy kitaláljuk, kinek felelnek meg.
„Képek-dal”
Zenei memóriát fejleszt. A gyerekek egy körben ülnek, és váltakozva dobják el a kockát, melyet a jól ismert dalok témáival ragasztanak be. A gyerekek feladata kitalálni, majd énekelni ezt vagy azt a dalt.
Matematikai didaktikai játékok
A középső csoportban folytatott didaktikai játékok, amelyek a FEMP-t (alapfokú matematikai ábrázolások kialakítását) célozzák meg, segítik a gyerekeket érdekes és hozzáférhető formában a matematikai alapok elsajátításában.
"Mosaic-számlálás"
Bemutatja a gyerekeket a számok írásával. A botok számlálásával a számokat a gyerekekkel állítják össze, és mellettük megfelelő mennyiségű rudat helyeznek el.
„Számla”
Segítsen a gyermekeknek emlékezni a számok sorrendjére. A gyerekek körben vannak. Ezután a tanár felhívja a fiók sorrendjét - közvetlen vagy hátrameneti.
„Szám”
Segíti a számok sorrendjének meghatározásához szükséges készségeket. A tanár tízes számot kér, és felváltva megkérdezi az egyes gyerekeket. Például a szám több mint öt, de kevesebb, mint hét, és így tovább.
A didaktikus játékok szórakoztató tevékenységek, amelyek segítik a gyerekeket, hogy megtanuljanak egy csapatban dolgozni, fejleszteni a logikát és a gondolkodást. A játékban a gyerekek ismerik a körülöttük lévõ világot.