Voltál már valaha is a sztereotípiák, a minták világát? Találjon valami újat, képes inspirálni, a mindennapi dolgokat másképp nézni? Ha igen, akkor az eltérő gondolkodás segít. Fejlesztése megteremti a lehetőséget a probléma megoldása során, és egyszerre több megoldást lát.
Más szavakkal, ez a gondolkodás a kreativitás alapja, és az eltérő képességeket csak a nem szokványos gondolkodás megnyilvánulásaként nevezik meg. Minden kreativitás alapja. Nézzük részletesebben, hogy mi az a fajta gondolkodás jellege, és hogyan fejlesztjük azt.
Az eltérő gondolkodás természete
Amint azt korábban említettük, az eltérítő egy olyan tudatosság, amely egyszerre több irányba fejlődik. Fő feladata, hogy megoldást kínáljon a probléma széles választékára. Köszönet illeti, hogy a kreatív elképzelések születnek, és képesek arra, hogy új fejezetet kezdjenek az emberiség fejlődésében.
A gondolkodás tanulmányozása olyan kutatókat érintette, mint: D. Rogers, E.P. Torrance, D. Guilford stb. Az utóbbi, aki a divergens koncepció alapítója, "Az emberi értelem természete" című könyvében az eltérő "divergens" gondolkodásnak nevezik. Az 1950-es években minden tudományos tevékenységét az egyén kreatív potenciáljának tanulmányozására fordították. Ebben az időszakban javasolta az Amerikai Pszichológiai Szövetség fogalmát. 1976-ban egy továbbfejlesztett modellt nyújtott, amelyben a kreativitás szerves részét képező divergens gondolkodást és a főbb jellemzőinek leírását tette:
- Az a képesség, hogy kifejlessze, részletezze az ötleteket, és ne felejtse el végrehajtani őket.
- Hatékony ötletek létrehozása vagy probléma megoldása közben.
- Képesség az eredeti ötletek előállítására, amelyeket a sztereotípiás gondolkodás nem túlterhelt.
- Rugalmasság az egyes problémák problémáinak egyidejű kereséséhez.
Divergens és konvergens gondolkodás
A kérdéses gondolkodás ellentéte egy konvergens, amely az egyetlen és egyetlen igaz megoldást keresi. Tehát vannak olyan emberek, akik mindig meg vannak győződve egy helyes út létezéséről. A feladatokat már felhalmozott tudással és a logikai érvelés láncolatával oldják meg. Az egyetemek modern oktatásának nagy része konvergens gondolkodáson alapul. A kreatív egyének számára ez az oktatási rendszer nem teszi lehetővé a kreatív potenciál felfedezését. A példa nem kell messzire elmúlik: A. Einstein nem volt édes az iskolában való tanuláshoz, de nem azért, mert nem tudta, hogy nem tud. Nehéz volt a tanárok elviselni a kérdések megválaszolásának módját. Így jellemző volt neki, hogy kérjen valamit: "És ha megfontoljuk az opciót, hogy nem a víz, hanem ...?" Vagy "Különböző szempontból fogjuk megfontolni ezt a kérdést ...". Ebben az esetben nyilvánvalóvá vált a kis zseniális divergens gondolkodás.
Divergens gondolkodás fejlesztése
Az ilyen gondolkodást elősegítő technológiák egyike a feltalálói problémák megoldása:
- Szükség van olyan szavakra gondolni, amelyek "t" -el végződnek. Ne feledje, mely szavak kezdődnek a "c", és amelyben a harmadik betű az elejétől - "a".
- A kezdeti levelekből egy teljes értékű mondatot hoz létre: B-C-E-P. Ez a gyakorlat mind a gondolkodás eltérő, mind pedig folyékonyan fejlődik.
- Ellenőrizze képességeit ok-okozati összefüggés megtalálásában, folytassa a kifejezést: "Tegnap este megdermedt ...".
- Folytassa a numerikus sorozatokat: 1, 3, 5, 7.
- Felesleges kizárása: áfonya, mangó, szilva, alma. Ez a gyakorlat célja a jelentős jelek azonosításának lehetősége.