- az idegrendszer betegségei;
- veleszületett anomáliák;
- a rossz szociális helyzetek következményei;
- különböző mentális rendellenességek.
Ezért, eltérések nélküli gyermekek oktatási intézményeivel egy speciális korrekciós általános iskolai iskola van. Ez foglalkozik az oktatással, figyelembe véve a fejlődés jellemzőit és számos diagnózist.
Az ilyen oktatási intézmények száma korlátozott, és egyes városokban általában hiányoznak. Mert van egy másik fajta - egy speciális korrekciós bentlakó iskola. Nemcsak a gyermekek oktatását és nevelését, hanem a szállás, az élelmiszer, a szabadidõt is biztosítja.
Korrekciós bentlakásos iskola - ez jó út, ha nehéz megoldani az utazás problémáját. Ezek az intézmények szakképzett szakembereket alkalmaznak, akik képesek közös nyelvet találni a speciális gyermekek számára, mert az otthonuktól távol élni fognak.
A korrekciós iskolák típusai
A fejlődés kórtörténetének mindegyike megköveteli saját korrekciós módszereit. Ezért számos korrekciós iskola létezik. Hallássérült gyermekek az első típusú iskolákban . A siket némító, különálló , II . A vakok, valamint a látássérültek a III. És IV . Típusú iskolákban vesznek részt. Ha a beszéd megsértése van, látogasson el az ilyen intézmények V típusához .
Idegrendszeri és pszichiátriai kórházakban néha a VI-es típusú oktatási intézmények működnek. Úgy tervezték azokat a gyermekeket, akik különböző agyi bénulással rendelkeznek , és az anamnézisben traumás agyi sérüléseik vannak.
A VII-es típusú iskolákban a figyelemhiányos hiperaktivitással küzdő hallgatók, valamint a szellemi fejlődés késleltetése (CPD) hallgatói is elismertek.
A VIII. Típusú oktatási intézmény a szellemi fogyatékos gyermekekkel való foglalkozásra szakosodott. A tanárok fő célja az, hogy a tanulókat az élethez igazítsák. Itt megtanítanak olvasni, számolni, írni, képesek navigálni a legegyszerűbb mindennapi helyzetekben, létrehozni a társadalmi kapcsolatokat. Rengeteg időt fordítanak a munkatapasztalatok fejlesztésére, így a jövőben a fizikai munka (az asztalosipar, a varrás) megélhetésének lehetősége volt.
Minden speciális korrektív iskolában csak orvosi jelentés alapján lehet hozzáférni.
Különbségek a tömegiskolából
Meg kell értenünk, hogy egy korrekciós iskolának van olyan fejlődési fogyatékossággal élő gyermek számára megvalósítható ilyen oktatási lehetőség, mivel a program teljes mértékben alkalmazkodik a kontingenshez. Kiemelhetjük a főbb jellemzőket:
- osztályok legfeljebb 15 fő;
- a tanári személyzet speciális oktatásban részesül, növeli képesítését, és a diákok egy bizonyos kontingensére összpontosít;
- vannak olyan dolgok, amelyeket a srácok nem tudnak pontosan megismerni, a program figyelembe veszi a hallgatók lehetőségeit és szükségleteit;
a tanulás kényelmét hozza létre, mivel a fiúk nem érzik magukat visszatartva, a feladatok megvalósíthatóak, a kommunikáció egy szinten zajlik, ezért nincsenek felesleges komplexumok.
A speciális intézményeknek teljes feltételei vannak a speciális gyermekek oktatásának. Bizonyos esetekben egy ilyen hallgató számára a korrekciós iskolában való képzés kényelmesebb és hatékonyabb lesz. De még azok a gyermekek is, akik olyan orvosi igazolásokkal rendelkeznek, amelyek lehetővé teszik számukra, hogy tanuljanak ilyen intézményekben, normális esetben sikerül egy tömegiskolában. Ezért dönteni kell minden helyzetben külön-külön.