Hogyan tanítsak meg példákat a 10-en belül?
Egyszerűbb és gyorsabb, hogy elmagyarázza a gyermeknek, hogyan oldják meg a példákat az első tízben. Kötelező feltételeket jelentenek a tudatos szóbeli beszámolók előre-hátra, az előző és a következő szám ismerete, valamint összetétele: például az 5 az 1 és a 4 vagy a 2 és a 3.
Először is, a számok megszámlálása, amelyekkel a gyermek meg fogja érteni, hogyan lehet hozzáadni vagy kivonni a számokat, jó. Nem kívánatos az ujjak vagy a vonalzó számlálásához - így a gyermek nem tanul meg gondolkodni. Ez a legtöbb tanár véleménye, habár kiderül, hogy ez a szakasz egyszerűen szükséges néhány. Valaki átmegy gyorsabban, de valaki megmarad. Minél több a gyermek, annál jobb az eredmény.
példa
A gyerekek számára kiváló példa a pontszámok elsajátítására. Használatával könnyen megmagyarázható: 4-4 = 0 vagy 5 = 5.
Példák láthatók - bizonyos almák, édességek és hasonlók kivonására, kivonására vagy hozzáadására.
Hogyan tanítsunk egy gyermeket 20 példány példák megoldására?
Ha egy tucatnyi fiókot már megtanulták, itt az ideje továbbmenni - megtanulni hozzáadni és kivonni a második tíz számot. Valójában ez elég egyszerű, ha a gyermek ismeri a szám "összetételét", és azt a fogalmat fogalmazza meg, ami nagyobb és ami kevesebb.
A szemléltető példák ugyanolyan fontosak, mint az első tíz fejlesztésében.
1. példa
Tekintsünk egy példát a 8 + 5 hozzáadására. Ebben az esetben a szám ismerete szükséges, mert 5 2 és 3. 8-ra 2-et adunk hozzá, kapunk egy kerek számot, hozzáadjuk a fennmaradó 3-at, már nem probléma.
2. példa
A kivonás tanításához a számokat részekre kell osztani. A tizenötötől el kell számolnunk az első számot a 10-es és az 5-ös számok összegével. Ezután oszeljük meg a szubtrahendet 5-szel és 3-tal. Most a legérdekesebb történik - a subtrahend (10) első számjegyéből kivonjuk az utolsó számjegyet a nyolc szám közül a másodikból. Kapjuk meg a hét.
Hogyan taníthatsz egy gyermeket, hogy 100 példát tudjon megoldani?
Azok a gyerekek, akik húsz éven belül elsajátították a számlát, könnyű lesz megérteni és a többi tucat. Most a program megköveteli, hogy a kiegészítés és a kivonás az elmében történjen, és ne egy oszlopban. Meg kell mutatni a gyermeknek, hogyan kell csinálni.
példa
43 + 25. A 3 egységhez 5 egységet adunk hozzá, és kicsit írunk egy kicsit az egyenlőség jelei mellett, így egy további alakra hagyunk helyet. Aztán 4 tucat hozzá 2 tucat, és kap 68. Fontos, hogy a gyermek világosan megértette, hogy több tucat és egységek nem lehet összekeverni. Ugyanez a példa ugyanazon elven oszlopban oldható meg.
Ha a gyerek nem tudja megoldani a példákat, beszéljen a tanárral, hogy figyeljen erre a problémára. De ne vállalja a felelősséget és magától - otthon tanul, nyugodt környezetben előbb-utóbb pozitív eredményt fog adni.