Gyakran előfordul, hogy a középiskolai gyerekek nem hajlandóak iskolába járni, azzal érvelve, hogy nem értik, miért van rá szükségük. És a szüleik néha nem tudják értelmesen megmagyarázni, mert ma szükséges az iskola. Elvégre minden szükséges információ ma már nagyon könnyű megtalálni a globális interneten, és ha valami nem egyértelmű, felvehet egy oktatót.
Ebben a cikkben megpróbáljuk megérteni, hogy az iskola hogyan ad a gyermeknek, mint tanulónak, és hogy szükséges-e tanulmányozni, vagy lehetséges-e nélkülözni.
Ki találta ki az iskolát és miért?
Az iskola, mint különálló intézmény, régóta jött létre - Platón és Arisztotelész idején, csak másképp nevezték: lyceum vagy akadémia. Az ilyen oktatási intézmények létrehozása abból adódott, hogy az emberek tudni akartak, vagy valamilyen mesterséget tanultak, és a családon belül nem tudták megtenni, ezért iskolába kellett menniük. Régóta nem minden iskola járhatott, és csaknem 100 évvel ezelőtt minden gyermeknek joga volt az oktatáshoz, amelyet az Emberi Jogok Európai Egyezménye rögzített.
Miért kell iskolába menni?
A legfontosabb érv, amelyet a gyerekeknek meg kell magyarázni, miért van szükség az iskolába járásra, a tanulás vagy a tudás megszerzése. De az internet, a nagyszámú enciklopédia és a kognitív televíziócsatornák szabad hozzáférése miatt nem lesz releváns. Ugyanakkor gyakran elfelejtették, hogy az ismeretek, készségek és készségek megszerzése mellett az iskola több funkciót is ellát: a szocializáció , a kommunikációs képességek fejlesztése, a kommunikációs kör bővítése, a szakmai irányítás , vagyis az önellátó harmonikus személyiség kialakulása.
Szüksége van az iskolai felkészülésre?
Sok anya úgy gondolja, hogy nem szükséges gyerekeket felkészíteni az iskolába, hogy ez csak idő és energia pazarlás, és néha pénz. De még akkor is, ha rendszeresen dolgozik otthon a gyermekével, és megtanítja neki, hogy olvassa, írjon és számoljon el, ez nem feltétlenül elegendő az iskolához való szokásos alkalmazkodásra és a továbbképzésre. A tudás mellett az első osztályba járó gyermeknek: képesnek kell lennie a leckeidő (30-35 perc) elhelyezésére, képes dolgozni egy csoportban, észrevenni a tanár feladatait és magyarázatait. Ezért, ha egy gyermek ellátogat egy olyan óvodába, ahol az iskola előkészítése zajlik, magántanulmányok vagy tanfolyamokon is részt vesz az iskolában, akkor könnyebben alkalmazkodik a továbbképzéshez.
A legjobb megoldás az, hogy részt vegyen az iskolában tanfolyamon, ahol a gyermekedet tervezi, így fokozatosan megismerkedik a jövőbeli osztálytársaival és a tanárral.
Mit kell változtatni az iskolában?
Annak érdekében, hogy javuljon az oktatás és a nevelés az iskola falain belül, és a tanulók megtanulják tanulni, a következő változtatásokat kell végrehajtani:
- A sportcsarnokok modern felszereléssel és készletekkel való ellátása;
- hozzon létre egy helyet a pszichológiai megkönnyebbülés (tanárok és hallgatók számára), és vezesse be a pszichológia óráit (vagy körrendszert szervezzen);
- szervezzen annyi kört, amennyire csak lehetséges az iskolában (éneklés, tánc, birkózás, rajzolás, beszéd, stb.);
- a tantermek modern technikai felszereltséggel rendelkezzenek: televíziók, laptopok, multimédiás és interaktív táblák, projektorok;
- növelje a "tanár" szakma presztízsét;
- képzési programok létrehozása az életkor szerint.
Meg kell jegyezni, hogy azok a szülők, akik megértik és elmagyarázzák az oktatás fontosságát, és érdeklődnek gyermekük sikerességétől is, és részt vesznek az oktatási folyamat és a szabadidő szervezésében, a gyerekek nagyon pozitívak az iskolában, és megértik, miért mennek hozzá.