Nem minden szülő ismeri ezt a koncepciót, de a gyakorlatban kiderül, hogy a fiatalabb előiskolás gyermekek beszédének fejlesztése az emlékezet révén nem más, mint az asszociatív képek. Segítségével a szülők, anélkül, hogy megértenék magukat, megtanítanák gyermekeiket, egyszerűen olvasták neki a könyveket versekben, képekkel kísérve, tanítanak neki olyan vidám vonalakat, mint "minden vadász meg akarja tudni ..." és hasonlók.
Technológiai mnemotechnika óvodások számára
Azok a tudósok, akik a koherens beszéd fejlesztésében elmaradtak az óvodásokban , úgy találták, hogy a bennük rejlő emlékezetek használata jelentősen felgyorsítja a tanulás ütemét. Végül is ezek a gyerekek, akiknek van egy kis szókincsük, gyakran problémákkal szembesülnek a mondatban szereplő szavak koherens elrendezésével, nehéz szavak emlékezésében.
A mágneses gyerekek különböző könyvei az óvodások számára, amire mind a hivatásos tanárok, mind a beszédterapeuták sikeresen részt vesznek, valamint maguk a szülők is. Nem nehéz őket elsajátítani. A baba emlékezetének javítása érdekében a figyelmét és a fantáziadús gondolkodás egyszerű módszerekkel kezdődhet / itt van egy könyvek és módszerek jegyzéke a mnemonikának:
- tuberkulózis Polyanskaya "A mnemonika módszerének használata az óvodás korú gyerekek történeteinek tanításához".
- Cicero módszere.
- Aivazovsky módszere.
- Ushakov módszere.
Az emlékezet fejlesztését olyan pedagógusok végezték, mint TA Tkachenko, E.N. Efimenkova, V.P. Glukhov, Т.V. Bol'shova.
Mnemostihi
Ne feledje, hogy az átkarolt vonalak nem minden gyerek. De ez a képesség tökéletesen fejleszti a memóriát, és nagyon hasznos az iskolai években. Szükséges lesz rajzolni, vagy akár jobb is kinyomtatni a kis kártyákat olyan képekkel, amelyek megfelelnek a versnek a szavakból.
Birdie, birdie (madárkép),
Önön víz (tál vízzel),
Ugrás az ágról hozzám (kép egy faággal),
Adok magoknak a magokat (a baba a talajon levő gabonákat kiömlik).
A gyerekkönyveket megvizsgálva megállapítható, hogy minden vonalnak saját képmása van. De annak érdekében, hogy ne keressenek ilyen könyveket a boltban, saját maga készíthet. Így a gyerek nagyon gyorsan emlékezik minden rímre, és időben már el is terjeszti a képeket a szükséges sorrendben, a versenyt kíséretében.
| | |
| | |
Mnemotablitsy
Elmesélhet egy meseat egy egyszerű tablettával. Megosztja a szükséges számú ágazatot, amelyek mindegyikének saját vázlatos képe van. A szavak számukra lehet verse formában vagy mese formájában. Például:
A kertben rózsa répa (kép a fehérrépa). A nagyapka egy kocsin érkezett, hogy betakarítson (kocsival egy lóval), és ott is van egy medve (medve kép). Nagyapja azt javasolta, hogy a medve vegye fel a csúcsokat, és gyökereit (egy képet felső és fehérrépa). A medve megpróbálta a tetejét és dühös lett (dühös medve képe).
| | |
| | |
Az elmeiskola korrekciójában használt mnemonika nagyon változatos. A táblákon és verseken kívül történeteket is lehet a hiányzó szavakkal ellátott képeken, amelyek helyett képeket rajzolnak ki. Vagy használhatsz játékokat a sorrend meghatározásához (öltözködés, növények, stb.). A gyerekek nagyon szeretik ezt a játékot a tanulás folyamatában, mely során, anélkül, hogy észreveszik, megtanulják az illetékes beszédet.
| | | |
| | | |
| | | |
