Intellektuális játékok formái a középiskolások számára
A játékok hozzájárulnak a diákok egyéni képességeinek világos megnyilvánulásához, valamint a kíváncsiság, az erudizáció, a helyes világnézet kialakulásához, a jövő szakmájának szándékos és mért választásához . Ezenkívül az ilyen események hozzájárulnak a lefedett anyag megszilárdításához.
Kitűnő tematikus vetélkedők, valamint szellemi gyűrűk és játékok a középiskolás diákok számára, mint például: "Mi? Hol? Mikor? ". Általában az ilyen események forgatókönyve a tanárok, és trükkös kérdések is felmerülnek. Általában versenyek zajlanak a 9., 10. és 11. évfolyamos diákok között. Főleg intellektuális játékok a középiskolás diákok számára "Mi? Hol? Mikor? "Olyan kérdéseket javasol, amelyek túlmutatnak a tárgyi tantervben. Az esemény bizonyos szabályok szerint történik: egy "szakértő" csapat kerekasztalon gyűjti össze, kiválaszt egy kapitányt, aki eldönti, hogy melyik résztvevő válaszoljon a kérdésre, az utóbbit véletlenszerű sorrendben határozzák meg, gyakrabban egy csúcs segítségével.
Számos osztályvezető foglalkozik az intellektuális játékokkal foglalkozó középiskolás diákok tanórán kívüli tevékenységeivel. Az ilyen játékok feladata nem egyszerű: ebben a folyamatban a résztvevőket felkérik arra, hogy "érintsék" az életüket az érettségi után, "építsenek" a közeljövőbe. Például a "Labyrinth of Choice" játék lényege, hogy a megválasztott szakma fényes bemutatása, valamint a motiváció, a kiválasztott választás előfeltétele.
A párhuzamos órákon kívüli tevékenységek szervezéséhez a "Scrabble Quartet" játék tökéletesen illik . 4 csapat vesz részt ebben a játékban. A játék 12 témát tartalmaz: 4 téma minden körben. Az első fordulóban a játékosok tetszését választják. A második fordulóban - félig zárt, a témák felváltva jelennek meg. A harmadik fordulóban - zárva, a kérdés tárgya csak a játékos csapatának kilépése után jelentkezik.